月班主任工作总结

月班主任工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的月班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这月我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。

首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这月我们班共获得面流动红旗。

其次，为丰富学生的课外生活，我班这月开展了丰富多彩的活动。本月我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的.精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。

作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。

学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过一月的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。

总之，这个月我们班的班风、学风比上月有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。

转眼间，已走过了紧张而又充实的九月份，在这个月中，我主要做了以下的几项工作：

一、做好交接工作

因为是现在的班级是新班级，尽管对该班已经有一年半的教学时间，但是对该班学生并不是非常了解，所以我对班级的有些情况不是十分熟悉，为了更好地做好接下来的班级管理工作，我特地向原来的林老师了解了班中情况，做到心中有数。

二、组建班委、抓好常规教育

在开校当天与学生交流后由学生采用自荐和无记名投票的办法选举出班委成员。在确定班委成员分工时，了解学生的现状按照学生特点确定班委。如：纪律非常好的杨阳，我确定为主管班级纪律和操行分的副班长；学习成绩优秀的成睿，我确定为主管班级学习的副班长。经过一段时间的了解，我发现本班中有较多学生自控能力差，老师不在，班中纪律混乱。针对这种情况，我对学生进行强化纪律教育，学习中学生日常行为规范、回龙九义校课堂常规。并在班中召开了班干部会议，要求干部们以身作则，积极配合老师的工作。除此之外，我还对班中个别行为习惯或是学习习惯较差的学生进行面谈。对他们也提出了新的要求。

在值日方面实行学生与班干部共同值日的方式，学生值日负责教室内黑板、讲台、讲桌、提水的'工作；班干部的值日是记录学生中发生的事情，每堂课、每一个上下课课间时间内学生出现的行为习惯、纪律遵守等问题。同时班干部的值日以月为单位进行汇总，与学生操行评分一起作为对学生年终素质评价、初中阶段综合素质评价的重要标准。

三、在学生中做好表率

每天按照学校规定时间在早晨7点20之前进入教室；中午12点30前进入教室。随时处理教室内的垃圾。

四、教师节、中秋节、国庆节的学生庆祝活动，为了增强学生的爱国热情，更多地了解祖国母亲的历史

在本月中我们班通过利用黑板报、主题班会的形式进行活动，学生们通过不同的节目表达了自己对老师、对祖国妈妈的祝贺，气氛十分活跃

五、家校联系工作全面展开

开学初，事情比较繁琐，为了能够确保工作的顺利展开。我要求每一位学生都必须如实填写由我编制的家校联系卡。在家校联系卡上由学生住址；监护人姓名、电话；

父母姓名、电话。并且通过联系卡做好家校联系工作。当家长有不明白的地方或学生出现问题需要家长了解情况时，我采用了电话联系或是当面交流的方式将事情解释清楚，取得了较好的效果，家校工作顺利开展。

六、学生心理、生理健康及卫生教育

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，准备好了以此开展主题班会的材料，近期将开展此次主题班会对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 ……此处隐藏12516个字……育。特别是刘晋，除了谈心之外，经常与其家长联系，达到共同教育。

第五鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，并予以加分，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第六为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在“六一”时评选出了四位班级优秀少先队员，两名优秀学生干部，两名三好学生，由学生来选。

三、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的'常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

四、强化班干部的管理能力

开学后。我对班干部进行了改选，选出那些有一定管理能力的人担任班干部，成立了班级委员会。分工明确，责任到人。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

五、加强安全教育

这学期，学校搞建设，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。确立了安全管理员，安全联络员，发现情况，及时汇报，及时处理，防隐患于未然。

当然，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

李龙军

　　二〇一三年七月一日

一晃一学年时间过去，回想这一年当班主任的时光，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，酸甜苦辣应有尽有，可真是“有滋有味”。本班是一个由54名学生组成的集体，其中女生24人，住校生52名，我本着真心真意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一学年的班主任教育教学工作。现将工作开展情况总结如下：

一、育人先育心，树人先树德

一是七年级学生正处于人生观、世界观开始形成时期，每位同学对社会的认识，对人生价值的认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我总能做到动态了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，宁可自己多辛苦点，也要处理好学生的思想波动，及时避免学生产生抵触情绪，影响他们的学习和生活。二是善于展现学生的闪光点，提高学生的'自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心都很强，叛逆情绪时有发生，如果板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果，所以我经常反思自己对学生的德育教育是否得当，是否站在与学生平等的角度，跟他们交心谈心，感染他们、感化他们。只要真心付出，就会得到良好回报，得到学生的敬爱。

二、认真组织校园活动，增进班级凝聚力

本班人较多，且住校生也多，为了让同学们尽快打成一片，拧成一股绳，有集体意识和团体意识，在学校举办的各项校园活动中，我都会积极组织班委和有特长的同学共同商讨各项活动，精心组织、精心安排。所以不论是军训，还是运动会和平时的集体活动，我都和同学们一起认真对待，不管结果如何，只要尽力大家就很开心。如第一学期校运会，男子4*100米比赛中，我们班本来可以拿到名次，但是为了实现一位同学的愿望，让未参加过班级活动的同学参与，融入班级大家庭，临时决定换人，结果比赛没能进入决赛，但却能安抚这位同学的心，也让大家感受到班级的温暖，形成良好班风。

三、做好思想引导，加强沟通交流

本班大部分学生底子薄、基础差，部分同学厌学情绪严重，总是身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，引导他们学习是点点滴滴的积累，点无大小，只要日积月累就会，同样也会学好。另一方面就是及时和各科教师沟通交流，了解各科教学情况，同时也激发任课教师的教学动力，实现共同齐抓共管。如在期末阶段，班级学习氛围浓厚，同学们互相督促和提醒，期末考试有些同学的成绩明显提高，不及格的人数有很大降低，班级总评成绩在年级排名从学生进校时的第8名升到第3名，尤其是数学成绩很不错，希望同学们再接再厉，更上一台阶。

四、落实工作部署，狠抓班级管理

认真贯彻落实学校各阶段的工作安排，坚决做到服从到位、落实到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促和检查工作。平时与其他教师一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁及晚自习等检查工作，并时常关注课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握第一手材料，实现动态管理，及时了解、关心、教育并且督促学生良好习惯的养成，发挥教师的言传身教之示范效应。严明班级管理制度，所以本班无故旷课的现象没有，违纪也很少，同学都能做到有事先请假，真感欣慰。

五、改进管理方式，强化德育教育

尽管本学年工作取得了一定成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。如小部分学生的厌学情绪还较严重，听课状态不好，心不在焉，课堂上打瞌睡、照镜子、吃东西等时有发生；老师布置的作业没能及时完成，或抄袭他人作业；还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，有点调皮。所以在今后的教育工作中，还要更多关注学生的思想变动，充分调动他们各方面积极因素，激发每位学生奋发向上的积极性和主动性，实现教育成长的目的。

四月份学校顺利开展了一系列的读书节相关活动，这些过程中，班主任和学校各级领导的付出功不可没。同时强调活动过程要做好相关的过程性材料记录，记录下活动中孩子的各种精彩瞬间。接着，针对前一段时间的德育处活动开展情况，请各年段长根据汇总反馈的问题发言，提出建议。经过一番交流和研讨，德育处陈主任各位班主任达成共识，为了提高办事效率改变现存的一些工作处理上的问题。

五月是劳动技能月，一方面是对上学期坚持劳动月所学习的技能有一个复习作用，另一方面，也再次向学生强调劳动的重要性。陈副校长也对四月份的活动发表了一番自身的见解，活动源于孩子，也要归于孩子，以培养孩子为目的。

主要是针对这次的期中考情况与班主任们进行一番交流。他提倡身为班主任应该多跟各主科老师交流，除了提高孩子的学习成绩这样显性的东西，还要在潜移默化中提高孩子的'学习能力，培养隐性的东西。根据“乐学敏行”的学风来培养班级。

针对最近的近况有以下建议：1.学习班级活动设计，设计一小时班级活动，在活动中体现班级文化和教育思想。2.培养孩子的阅读习惯，老师也加入阅读，充分利用陪伴的力量。3.整治班级内的不文明行为，防止不安全事件发生。4.班主任及时关注班级成绩，提高两率。